онлайн
Конфликт на грани развода: терапия или переговоры?
{DATETIME} в 19:00 по мск | Бесплатно
После регистрации сразу получите в подарок:
Рабочую тетрадь «Дневник рефлексии:
Анатомия конфликта»
Рабочую тетрадь «Дневник рефлексии:
Анатомия конфликта»
Разберетесь, как работать с парами в острой фазе конфликта,
научитесь различать терапевтическую и медиативную позицию
и получите практические инструменты перевода эмоционального
конфликта в конструктивный диалог
научитесь различать терапевтическую и медиативную позицию
и получите практические инструменты перевода эмоционального
конфликта в конструктивный диалог
{DATETIME} в 19:00 по мск | Бесплатно
Конфликт на
грани развода:
терапия или переговоры?
грани развода:
терапия или переговоры?
онлайн
Разберетесь, как работать с парами в
острой фазе конфликта, научитесь различать терапевтическую и медиативную позицию
и получите практические инструменты
перевода эмоционального конфликта
в конструктивный диалог
острой фазе конфликта, научитесь различать терапевтическую и медиативную позицию
и получите практические инструменты
перевода эмоционального конфликта
в конструктивный диалог
После регистрации сразу
получите в подарок:
Рабочую тетрадь «Дневник
рефлексии: Анатомия
конфликта»
получите в подарок:
Рабочую тетрадь «Дневник
рефлексии: Анатомия
конфликта»
На бесплатном
вебинаре {DATETIME} в
19:00 по мск вы узнаете:
вебинаре {DATETIME} в
19:00 по мск вы узнаете:
Почему техники активного слушания и отражения чувств
могут усиливать агрессию в острой фазе конфликта или развода
могут усиливать агрессию в острой фазе конфликта или развода
Как различать эмоциональные требования партнёров
и скрытые потребности сторон
и скрытые потребности сторон
Как развивается динамика конфликта и где появляются точки
невозврата
невозврата
Какие техники помогают переводить диалог из эмоционального
поля в конструктивное
поля в конструктивное
Как понять, когда паре нужен психолог, а когда — медиатор
На бесплатном
вебинаре {DATETIME} в
19:00 по мск вы узнаете:
вебинаре {DATETIME} в
19:00 по мск вы узнаете:
Почему техники активного слушания и
отражения чувств могут усиливать агрессию
в острой фазе конфликта или развода
отражения чувств могут усиливать агрессию
в острой фазе конфликта или развода
Как различать эмоциональные требования
партнёров и скрытые потребности сторон
партнёров и скрытые потребности сторон
Как развивается динамика конфликта
и где появляются точки невозврата
и где появляются точки невозврата
Какие техники помогают переводить диалог
из эмоционального поля в конструктивное
из эмоционального поля в конструктивное
Как понять, когда паре нужен психолог,
а когда — медиатор
а когда — медиатор
Этот вебинар для вас, если вы…
специалист помогающих профессий
работающий или планирующий работать с парами
и семьями в кризисе
и семьями в кризисе
новичок
который интересуется психологией и хотите лучше
разобраться в конфликтах — в своих отношениях
или в отношениях близких
разобраться в конфликтах — в своих отношениях
или в отношениях близких
медиатор или переговорщик
и хотите глубже понимать эмоциональные процессы
клиентов и различать терапевтическую и медиативную
позицию
клиентов и различать терапевтическую и медиативную
позицию
практикующий психолог
или психотерапевт
или психотерапевт
и чувствуете, что эмпатии и разговоров «по душам» недостаточно, когда пара находится в острой фазе
конфликта
конфликта
Этот вебинар для вас,
если вы…
если вы…
специалист помогающих
профессий
профессий
работающий или планирующий работать
с парами и семьями в кризисе
с парами и семьями в кризисе
новичок
который интересуется психологией и хотите
лучше разобраться в конфликтах — в своих
отношениях или в отношениях близких
лучше разобраться в конфликтах — в своих
отношениях или в отношениях близких
медиатор или переговорщик
и хотите глубже понимать эмоциональные
процессы клиентов и различать
терапевтическую и медиативную позицию
процессы клиентов и различать
терапевтическую и медиативную позицию
практикующий психолог
или психотерапевт
или психотерапевт
и чувствуете, что эмпатии и разговоров
«по душам» недостаточно, когда пара
находится в острой фазе конфликта
«по душам» недостаточно, когда пара
находится в острой фазе конфликта
спикеры
Анастасия Шпицберг
Анна Лодзь
Юлия Долгушина
Ваш проводник в мир психологии, специалист приемной
комиссии Московского Института Психологии, помогла
определить образовательную траекторию более 900 с
тудентам, провела более 14.000 часов в увлекательных
беседах с абитуриентами
комиссии Московского Института Психологии, помогла
определить образовательную траекторию более 900 с
тудентам, провела более 14.000 часов в увлекательных
беседах с абитуриентами
Психоаналитический психотерапевт, клинический психолог,
супервизор, ведущий Балинтовских групп, действующий член
Балинтовской ассоциации России, действующий член РАПОП,
преподаватель Московского Института Психологии
супервизор, ведущий Балинтовских групп, действующий член
Балинтовской ассоциации России, действующий член РАПОП,
преподаватель Московского Института Психологии
Психолог, арт-терапевт, терапевт по методу символдрамы,
соруководитель курса «Арт–терапия в психологическом
консультировании»
соруководитель курса «Арт–терапия в психологическом
консультировании»
спикеры
Юлия Долгушина
Анна Лодзь
Анастасия Шпицберг
Психолог, арт-терапевт, терапевт по методу
символдрамы, соруководитель курса «Арт–
терапия в психологическом консультировании»
символдрамы, соруководитель курса «Арт–
терапия в психологическом консультировании»
Психоаналитический психотерапевт, клинический
психолог, супервизор, ведущий Балинтовских
групп, действующий член Балинтовской
ассоциации России, действующий член РАПОП,
преподаватель Московского Института Психологии
психолог, супервизор, ведущий Балинтовских
групп, действующий член Балинтовской
ассоциации России, действующий член РАПОП,
преподаватель Московского Института Психологии
Ваш проводник в мир психологии, специалист
приемной комиссии Московского Института
Психологии, помогла определить
образовательную траекторию более 900
студентам, провела более 14.000 часов
в увлекательных беседах с абитуриентами
приемной комиссии Московского Института
Психологии, помогла определить
образовательную траекторию более 900
студентам, провела более 14.000 часов
в увлекательных беседах с абитуриентами
зарегистрироваться бесплатно
увидите как в реальной работе различаются позиции
психолога и медиатора
психолога и медиатора
разберёте динамику конфликта на примере сцен фильма
получите конкретные техники, которые помогут переводить
эмоциональные столкновения в конструктивный диалог
эмоциональные столкновения в конструктивный диалог
Присоединяйтесь
к бесплатному вебинару
{DATETIME} в 19:00 по мск и вы:
к бесплатному вебинару
{DATETIME} в 19:00 по мск и вы:
Присоединяйтесь
к бесплатному вебинару
{DATETIME} в 19:00 по мск и вы:
к бесплатному вебинару
{DATETIME} в 19:00 по мск и вы:
увидите как в реальной работе различаются
позиции психолога и медиатора
позиции психолога и медиатора
разберёте динамику конфликта на примере
сцен фильма
сцен фильма
получите конкретные техники, которые помогут
переводить эмоциональные столкновения
в конструктивный диалог
переводить эмоциональные столкновения
в конструктивный диалог
зарегистрироваться бесплатно
Отзывы участников
предыдущих прямых эфиров:
предыдущих прямых эфиров:
Научная автономная некоммерческая организация «Московский институт психологии» (НАНО «МИП») ИНН 9725041321 ОГРН 1207700479260 Лицензия департамента образования города Москвы на осуществление образовательной деятельности №041363 от 14.04.21.
Лицензия на образовательную деятельность №041363 от 14.04.2021 г.
Лицензия на образовательную деятельность №041363 от 14.04.2021 г.
Электронный адрес:
info@mip.institute
Москва, Докучаев переулок, 8
info@mip.institute
Москва, Докучаев переулок, 8
Электронный адрес:
info@mip.institute
Москва, Докучаев переулок, 8
info@mip.institute
Москва, Докучаев переулок, 8
Научная автономная некоммерческая организация «Московский институт психологии» (НАНО «МИП») ИНН 9725041321 ОГРН 1207700479260 Лицензия департамента образования города Москвы на осуществление образовательной деятельности №041363 от 14.04.21.
Лицензия на образовательную деятельность №041363 от 14.04.2021 г.
Лицензия на образовательную деятельность №041363 от 14.04.2021 г.